孩子們可以在電腦上指揮七色瓢蟲移動、轉(zhuǎn)向、行走、發(fā)光、響應(yīng)外界撫慰等。這些具有發(fā)明性的學習工具所倡導(dǎo)的做中學”學習理念,CX-LOGO語言是專為我國少年兒童開發(fā)的創(chuàng)新平臺。非常適合課堂教學,極大地激發(fā)了孩子們學習的興趣。
臺灣推出繁體版的LOGO語言,上世紀90年代。稱之為:葛拉堡/Gerlabau其后中國大陸也推出了中文化的LOGO語言,分別是易樂谷/ELOGO和“創(chuàng)新CX-LOGO/微世界”發(fā)揚了中文編程的優(yōu)勢。
并允許遞歸調(diào)用;有豐富的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型,CX-LOGO語言是一種結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計語言。交互式的為少年兒童提供了良好的編程環(huán)境;模塊化的便于順序的修改與擴充;過程化的包括了過程、參數(shù)、變量等重要概念。有生動的圖形處置功能。
可方便的使用“搭積木”方法,CX-LOGO語言獨創(chuàng)的流程圖工作方式和過程庫的建立。構(gòu)建“知識”使學習更容易、操作更簡便,學生只需簡單的學習就可以操作。
而且更接近自然語言,CX-LOGO語言不只具備多種優(yōu)秀程序設(shè)計語言的優(yōu)點。生動有趣,簡單易學,能用直觀的運動來體現(xiàn)編程的結(jié)果,讓少年兒童在游戲中進行思考,趣味中學習,深受少年兒童的歡迎。通過CX-LOGO語言的教學,以學習一種“玩具”為出發(fā)點,可以培養(yǎng)學生學習計算機的興趣,使他初步了解計算機是如何工作的為他今后學習其他高級順序語言設(shè)計鋪設(shè)道路。